Экзамены на знание английского языка.

И еще конспект статьи с efl.ru - о международных экзаменах на знание английского языка (автор Nina, 05.08.2004). Здесь только основное, полностью читайте в оригинале.

Основные экзамены

First Certificate in English (FCE) - экзамен на знание британского английского для студентов среднего уровня по абсолютной шкале уровней английского языка (от начинающего до эквивалента носителю языка). Он состоит из пяти частей: Reading (чтение), Writing (письмо), Use of English (грамматика и словарный запас), Listening (понимание на слух) и Speaking (интервью). Сертификат FCE выдается только в случае успешной сдачи: необходимо набрать не менее 60% правильных ответов, чтобы получить C (проходной балл), не менее 75% - В и более 80% - A (высший балл).

Certificate in Advanced English (CAE) - экзамен следующего уровня, «мостик» между FCE и CPE. Он состоит из пяти частей: Reading, Writing, English in Use, Listening и Speaking. Для успешной сдачи необходимо набрать не менее 60% правильных ответов, а для сертификата с отличием (А) - более 80%.

Certificate of Proficiency in English (CPE) - самый сложный и самый старый из кембриджских экзаменов. Успешная сдача CPE означает, что вы владеете английским языком так же хорошо, как и образованный англичанин. Как и предыдущие два экзамена, он состоит из пяти частей: Reading, Writing, Use of English, Listening и Speaking. Сертификат выдается на тех же условиях, что и FCE/CAE. Успешная сдача CPE снимает все вопросы о знании языка при поступлении в любой британский ВУЗ.

IELTS проверяет ваши знания британского английского. Этот экзамен существует в двух вариантах: Academic Module (для поступающих в университеты за рубежом) и General Module (для тех, кто выезжает на ПМЖ в Канаду, Австралию или Новую Зеландию). Оба варианта состоят из четырех частей: Reading, Writing, Listening, Speaking. Первые две части в разных модулях отличаются, две других - аудирование и интервью - совпадают.

Шкала результатов IELTS охватывает все уровни знания английского языка от 0 («ничего не знаю») до 9 («владею языком как образованный англичанин»). Каждая часть экзамена оценивается отдельно, плюс выводится общий балл. Все оценки заносятся в сертификат. Для поступления в университет, как правило, требуется сдать экзамен не менее, чем на 7 баллов. Для иммиграционных целей: 5-7 баллов.

TOEFL - это экзамен на знание американского английского, сдать который требуют при поступлении в американские и канадские университеты, а также при поступлении на программы MBA за рубежом. Он состоит из четырех частей: Reading, Structure (грамматика и словарный запас), Listening и Writing. Навыки устной речи не проверяются, а вопросы первых трех частей в основном - выбор правильного ответа из предложенных вариантов.

Такой способ тестирования не позволяет проверить, умеет ли студент действительно эффективно пользоваться иностранным языком. К счастью, разработчики экзамена наконец-то поняли свою ошибку и с осени 2005 года начнут принимать TOEFL нового поколения, который почти точно будет копировать структуру и систему оценок экзамена IELTS.

Максимальное количество баллов в компьютерном варианте TOEFL, который почти полностью вытеснил старый бумажный вариант, - 300. Для учебы в американском университете обычно требуется не менее 250 баллов.

Business English Certificate (BEC) - это серия из трех экзаменов на знание делового английского. Тестируется британский вариант английского. BEC Preliminary - самый легкий из экзаменов, по сложности соответствует PET, BEC Vantage - FCE и BEC Higher - CAE. Каждый из экзаменов состоит из четырех частей: Reading, Writing, Listening и Speaking и длится 3-4 часа.

Сертификаты экзаменов серии BEC выдаются только в случае успешной сдачи: необходимо набрать не менее 60% правильных ответов, чтобы получить C, не менее 75% - В и более 80% - A (высший балл).

Параметр сравнения		FCE	CAE	CPE	IELTS	TOEFL	BEC
Тестирует знание	британского английского	+	+	+	+		+
	американского английского					+
Тематика	общий английский	+	+	+	+	+
	деловой английский						+
Принимает в России	Британский Совет	+	+	+	+		+
	Американский культурный центр					+
Срок действия сертификата	2 года				+	+
	бессрочный*	+	+	+			+
Сертификат выдается	в любом случае				+	+
	только при достижении определенного результата (не менее 60% правильных ответов)	+	+	+			+
Где признаются**	Великобритания	+	+	+	+		+
	Австралия, Новая Зеландия				+
	США					+
	Канада				+	+

* - номинально сертификат бессрочный, но если вы не будете регулярно практиковаться в английском после сдачи экзамена, через 2-3 года он будет свидетельствовать только о том, что в таком-то году у вас были такие-то знания языка.

** - в качестве документа, подтверждающего достаточный уровень языка для учебы или работы в этих странах. В случае с IELTS и TOEFL необходимо набрать определенное количество баллов, чтобы документ был признан университетом или иммиграционными властями. В таблице отражена общая картина, в которую не входят частные случаи признания CPE отдельными канадскими университетами или TOEFL - европейскими школами MBA.

Уровни владения английским языком

На сайте efl.ru нашел отличную статью (автор Nina, 25.02.2004) посвященную уровням владения английским языком. Ничего лучше на эту тему в интернете не нашел, рекомендую всем кому интересно прочитать оригинал статьи, а здесь я дал только итоговую таблицу:

Сравнительная таблица уровней английского языка

Шкала уровней ALTE	Шкала уровней по учебным пособиям вроде Headway/ Streamline/ Hotline/ Cutting Edge и т.д.	Экзаменационная шкала	Продолж. каждого уровня на курсах	Сколько времени понадобится для достижения уровня*
A1Breakthrough	Beginner	-	2 мес.	0 мес.
	Elementary	-	5-6 мес.	2-3 мес.
A2 Level 1	Pre-Intermediate	-	5-6 мес.	7-9 мес.
B1 Level 2	Intermediate	-	5-6 мес.	1-1,5 годa
	Upper-Intermediate	-	5-6 мес.	1,5-2 года
B2 Level 3	Advanced	FCE (First Certificate in English) IELTS 5.0-5.5 TOEFL 570-610 (бумажный), 230-255 (компьютерный)	6-12 мес.	2-3 года
C1 Level 4	-	CAE (Certificate in Advanced English) IELTS 6.0-7.0 TOEFL 630-677 (бумажный), 270-300 (компьютерный)	9-12 мес.	3-4 года
C2 Level 5	-	CPE (Certificate of Proficiency in English) IELTS 7.5-9.0	1-2 года	4-6 лет

* - при систематических занятиях языком на курсах, с частным преподавателем или самостоятельно. Точка отсчета - первое знакомство с английским языком. Приводятся приблизительные сроки достижения каждого уровня для взрослых студентов. Сроки составлены с оглядкой на рекомендации издателей учебников английского как иностранного, сложившуюся практику работы многочисленных школ и курсов английского языка в Москве, мой опыт изучения английского (это не мой :) - это Nina) и здравый смысл.

Последний уровень, которого можно достичь (не дожидаясь реинкарнации в native English speaker) - Post-Proficiency. Он описывает людей, которые знают английский язык практически в совершенстве, на уровне образованного носителя языка. На этом уровне при общении на английском языке могут возникнуть трудности только культурного плана: например, смысл шутки может ускользнуть, если она обыгрывает цитату из какой-нибудь телепередачи, фильма или книги. Студент уровня Post-Proficiency чрезвычайно редко ошибается, используя английский язык, но при этом много практикуется, чтобы не упасть с пьедестала. В России, насколько я знаю, пока еще почти нет спроса на занятия такого уровня, а где нет спроса, нет и предложения.

Как я учился слепой печати.

Года полтора назад, когда по работе количество набираемого текста существенно повысилось, я наконец то начал осваивать слепую печать.

"Соло на клавиатуре" была первым блином комом - терпения хватило примерно на десяток уроков.

Потом наткнулся на VerseQ - понравилось, даже оплатил лицензию, часа через два занятий можно уже работать вслепую, хотя, естественно, еще без автоматизма. Но тоже надолго меня не хватило - отзанимался часа три-четыре.

И последнее, что все таки помогло :) - распечатал схему клавиатуры, повесил справа от монитора и просто набирал нужные тексты, не глядя на клавиатуру. Сначала получалось очень медленно, но недели через две - пошло :) , пальцы стали нажимать нужные клавиши раньше, чем я вспоминал, где же они находятся :) Скорость не замерял, но ориентировочно 100..120 зн/мин, в принципе устраивало.

Сейчас бумаг на работе стало еще больше :( , надо наращивать скорость дальше. Хочу выйти где-то на 300 зн/мин и 0.5% ошибок.

На сегодняшний день по результатам теста из программы "Соло на клавиатуре" скорость 166 зн/мин, 7.5% ошибок (а-а-а, стыдно :) ), ритмичность 50. Верхний ряд (цифры и всякие знаки) - почти всегда смотрю, вслепую попадаю через раз.

Попробую пройти все-таки целиком "Соло..." - сегодня отзанимался первый час. Через месяц напишу о результатах :)

Вчера ты сказал - "Завтра..."

Личные цели - где взять время и силы?

Каждый день откладываю работу по достижению своих личных целей на завтра. Сегодня нет сил, нет времени, завтра это будет проще сделать... Ерунда. Если ничего не менять, то завтра будет таким же как сегодня или хуже :(

Чтобы изменить свое завтра, надо начинать сегодня. В Живом журнале Дистанции нашел хорошую статью "5 минут для себя" о том, как все таки начать движение к своим целям:

1. Цель должна быть одна. Вы хотите заработать миллион, выучить китайский язык, соблазнить соседку и научиться кататься на роликах? Все и сразу? Не получится. Сначала поставьте достижение одной цели на автопилот, потом начинайте работать над следующей.

2. Захотеть по настоящему! Пока цель на уровне "Хорошо бы разбогатеть..." - ничего не получится. Цель должна стать идеей фикс, ЦЕЛЬЮ - тогда найдется и время, и силы. Раскручивайте желание.

3. Цель - главный приоритет. В течении дня у нас куча повседневных дел, заданий начальства, просьб близких... На то, что мы считаем самым важным - время найдется. На остальное - не хватит.

4. Сокращайте список дел. Вы в родительском комитете, активист ЛДПР, занимаетесь в пяти кружках, работаете на трех работах... Вычеркните что-то и появится время для личных целей.

5. Шаги к цели - простые и конкретные. Хороший пример: есть цель - делать регулярные пенсионные отчисления. Первый шаг - узнать о банковских депозитах. Второй шаг - открыть счет в банке. Третий шаг - автоматизировать отчисления на этот счет и не трогать его.

6. Помни о цели. В дополнение к п. 2 - важно, чтобы цель оставалась в центре внимания, не вытесняясь новыми увлечениями. Коллаж целей на стене, магнит на холодильнике, кольцо на пальце, правильная картинка на рабочем столе, тематический скринсейвер, вопросы от друзей и родных "Ну, когда добьёшься своего?" - все пригодится.

7. Выдели время для цели в ежедневном расписании. Каждый день запланируйте время на свою цель. Время, когда у вас есть силы и когда минимальная вероятность отвлечения (срочный звонок, дети, телевизор). Для меня - это время с 6 до 7, пока все в доме спят, для вас может быть какое-то другое.

8. Это время - как встреча с Президентом. Развитие п. 3 - если вы общаетесь с Президентом, вы отвлечетесь на разговор с поставщиками, или скажете им, что перезвоните позже? Такое же отношение должно быть к времени, которое вы тратите на свои цели.

9. Вкладывайте в свою цель время и внимание. Запишите свою цель, продумайте и запишите критерии достижения, составьте письменный план с указанием сроков достижения промежуточных этапов, обсуждайте с близкими вам по духу людьми свои действия - все это удержит ее в центре вашего внимания и поддержит мотивацию.

10. Сделайте это привычкой. Продолжайте свои действия месяц-два и они станут привычными, как чистка зубов. Включится автопилот, который привезёт вас к вашей цели.

10 уроков от наших детей.

На сайте tim.com.ua наткнулся на статью "10 уроков, которым мы можем поучиться у наших детей". Интересные мысли, хотя кое-что я сформулировал для себя по другому:

1. Чаще задавать вопрос «Почему?». Задавать не только другим людям, но и самому себе. Пока мы любопытны - мы учимся, мы растём.

2. Делай! Не только (и не сколько) задавай вопросы, а проверяй, экспериментируй, не бойся ошибиться. Можно долго думать о лучших способах знакомства, а можно подойти и познакомиться. Возможно, пошлют, тогда пойдешь, но сначала - подойди и познакомься!

3. Любить и верить. Просто так. Когда я вместе с сыном путешествовал по горам Абхазии, был момент - трое суток ни единого человека и никаких следов жилья. У меня уже были смутные подозрения, что мы заблудились. У сына - ни каких колебаний, раз папа сказал, что дойдем до людей, значит дойдем. Для меня это было самое сильное впечатление - его вера. С возрастом веришь все реже, и даже любимым, зачастую, не веришь, а - доверяешь (и проверяешь...)

4. Верить в себя и в успех. Вспоминаю свои детские мечты и прожекты - все казалось реально осуществимым. Построить машину на воздушной подушке из пылесоса - запросто. Автостопом по Европе - следующим же летом. Жить с Любимой долго и счастливо, и умереть в один день - а как же еще? Взрослые же обычно начинают искать подводные камни и подсчитывать вероятности.

5. Счастье в мелочах. Что нужно, чтобы увидеть счастье в глазах ребенка - мороженное, щенок, да просто пойти гулять вместе с ним! Сделать ребенка счастливым - на пару порядков дешевле, чем взрослого.

6. Безграничное воображение. Папа, а представь если бы... А вот здорово, если бы... А еще можно... Мечты, фантазии почти так же реальны, как сама реальность.

7. Жить сегодня. Мечты реальны, но дети не теряют контакт с реальностью. ПОТОМ все будет отлично, но СЕЙЧАС тоже важно. Куда мы сейчас пойдем? Что мы будем делать сейчас?

8. Постоянная подвижность. Бесконечная энергия. Типичные выходные - встали все примерно в одно время. Папа, мама - большей частью дома (диван, телевизор), ребенок - дома, на улице, в гостях и так далее, по кругу. Наступает вечер: уставшие родители пытаются добиться спокойного поведения от бодрого ребенка. Вечный двигатель и вечный прыгатель :)

9. Будь собой. Дети не носят маски. Если им не нравится человек - они ему это скажут. Если они хотят поиграть - они подойдут и предложат. Если им кажется, что их дурят - они не станут вежливо молчать. Им все равно, что о них подумает кто-то.

10. Пробовать постоянно что-то новое. Вчера был шахматный кружок, сегодня - секция бокса, завтра - юнатская станция... В мире столько всего интересного! Попробовать надо все :)

О работе надо думать на работе!

В последнее время просыпался утром с позитивными мыслями :) , обычно о любимой женщине. Сегодня - греюсь в душе и вдруг осознаю, что думаю о работе. Это ненормально :) Надо решать задачу... GTD и Архангельский в помощь?

Двумя пальцами или вслепую?

Все знают о двух главных методах печати - слепая десятипальцевая и "зрячая" двухпальцевая. Существует масса промежуточных :) , но здесь я буду рассказывать только о этих двух.

"Зрячая" двухпальцевая - по принципу "нашел и нажал", то, как начинаем печатать все мы. Какого либо обучения не требует.

Слепая десятипальцевая - без использования зрения, на основе мышечной памяти и тактильных ощущений, для начального освоения требует порядка двух недель по часу в день.

Скорость печати:

• 100 зн/мин - средняя скорость печати для большинства людей двумя пальцами.
• 180 зн/мин - средне-максимальная скорость для большинства людей, двумя пальцами и глядя на клавиатуру, при большой практике.
• 220-260 зн/мин - рекордные скорости для "зрячей" печати.
• 250 зн/мин - ОЧЕНЬ важная цифра, типичная скорость авторского письма. Если вы думаете, что пишите, то быстрее писать вам просто не нужно. Фактически, для личного пользования вполне достаточно такой скорости.
• 300 зн/мин - первый "предел" при перепечатке текста. Можно конспектировать за лектором в университете.
• 400 зн/мин - второй "предел", для части людей непреодолимый. Можно конспектировать за любым преподавателем, многих даже записывать дословно.
• 500 зн/мин - дословная запись человеческой речи.
• 600 зн/мин - третий "предел", выше подняться очень и очень сложно. Тут уже будет играть роль особенность выбранной вами техники слепой печати и вашей физиологии. Можно спокойно работать синхронистом-наборщиком.
• свыше 600 зн/мин - спортивные скорости. Рекорд 2009 года - 902 зн/мин. Это 13 листов А4 за полчаса

Кроме скорости, важный показатель - количество ошибок. Для машинисток допускается четыре ошибки на страницу текста. Это 0,2%. На компьютере исправлять ошибки гораздо проще, но, все-таки, если ошибок больше 1% - это уже мешает. Хороший показатель - 0,5..0,8%.

И последний показатель - ритмичность. На этот счет есть много противоречивых мнений, считается, что ритмичность помогает делать меньше ошибок и меньше уставать, но многие считают, что при высоких скоростях ритмичность не нужна.

Цифры не мои, я их утащил из блога http://sjdunker.livejournal.com/112078.html, за что ему огромное спасибо :) , но, проверив на форумах мастеров скоростной печати, противоречий не нашел.

Зачем нужно осваивать слепую печать?

- Можно работать в темноте :)

- Можно отвечать развернуто (в письме, чате, служебной записке), а не служить образцом лаконичности :)

- Можно сэкономить кучу времени в процессе учебы и работы, печатая необходимые тексты в два-три раза быстрее.

Новая жизнь с понедельника... или с 1-го числа... или с Дня рождения...

Надеюсь, я не единственный, кто пытался начинать "новую жизнь" с понедельника, с Нового года или Дня рождения? :) В подростковом возрасте это сопровождалось у меня записью в дневнике, например такой: "9:00 Начинаю новую жизнь." Спустя час или два эта страница вырывалась - т.к. жизнь не задалась :) и в полдень на новой странице появлялась "12:00 Начинаю новую жизнь". В особо удачные дни (или наоборот - неудачные?) я успевал раза три-четыре начать (и закончить :) ) новую жизнь. "День Сурка" своими руками...

С той поры, кстати, остался немалый запас тетрадей с вырванными 5..10 листами. Потом я начал покупать тетради на кольцах со сменными блоками - экономней получается :)

Думал, у меня это прошло, но с этим блогом ситуация повторяется - уже несколько раз сносил под ноль и начинал по-новой. Итак, начинаю новый блог. :)

Сергушенков - история фамилии.

На сайте webpandora.ru когда-то заказал историю происхождения своей фамилии. Вот что мне выслали:

---

Фамилия Сергушенков образована от имени собственного и относится к распространенному типу русских фамилий.

После 988 г. каждый славянин во время официальной церемонии крещения получал от священника крестильное имя, которое служило только одной цели — обеспечить человека личным именем. Крестильные имена соответствовали именам святых и были, следовательно, обычными христианскими именами.

Основой фамилии Сергушенков послужило церковное имя Сергий. Нередко древние славяне к имени новорожденного присоединяли имя его отца, обозначая тем самым принадлежность к определенному роду. Связано это с тем, что крестильных имен было сравнительно немного, и они часто повторялись. Дополнение же к имени человека в виде отчества помогало решать проблему идентификации.

Фамилия Сергушенков восходит к крестильному имени Сергей, или, по-старинному, Сергий. Сергей — имя латинского происхождения и в переводе с означает «высокочтимый, высокий». Это древнеримское родовое имя (первоначально Сергиус), с течением времени перешедшее в категорию личных имен. На Русь это имя попало благодаря христианству, из Византии. Святым покровителем имени Сергей считается преподобный Сергий Валаамский.

В основе фамилии лежит просторечная форма имени Сергий - Сергуш. Суффикс -енко указывает на восточно-украинские корни фамилии.

Уже в XV–XVI веках в среде богатых людей начинают закрепляться и передаваться из поколения в поколение фамилии, обозначающие принадлежность человека к конкретной семье. Это были притяжательные прилагательные с суффиксами –ов /-ев, -ин, изначально указывающие на имя главы семейства. Таким образом, потомок человека, обладающего именем Сергуш, со временем получил фамилию Сергушенков.

О точном месте и времени возникновения фамилии Сергушенков в настоящее время говорить сложно, поскольку процесс формирования фамилий был достаточно длительным.

Сын растет!

Знаменательный день - младший сын, Яков, освоил переворот со спины на живот :)

До этого у него получалось что-то похожее, но, либо изначально лежал уже на боку, либо поверхность была с уклоном, либо помогали чуть-чуть... Сегодня же - чистая победа! :) Несколько раз за день, из положения лежа на спине, без всякой помощи, даже моральной - пять секунд и на животе! Так наглядно - развитие навыка: пытаешься, пытаешься - все безуспешно, а потом - бац! И в дамках!

Главное - делать!